Kebutuhan akan kemampun bahasa asing saat ini telah menyebar di banyak aspek kehidupan seperti profesi. Tak terkecuali untuk seorang driver/sopir sekalipun!

Kenapa Perlu Pelatihan Bahasa Asing Untuk Driver?

Seseorang yang berprofesi sebagai driver atau sopir sehari-hari bekerja mengantar klien ke tempat yang ingin mereka tuju. Meski terlihat pekerjaan sepele, namun jika dicermati lebih dalam, ada banyak aspek baik hardskill atau softskill yang harus diperhatikan. Misalnya seperti kemampuan interpersonal yang baik, kemampuan membawakan suasana nyaman di dalam kendaraan, sikap keberanian, dan lain-lain. Adapun aspek lain yang juga bermanfaat atau memberi dampak positif bila dimiliki seperti kemampuan bahasa asing, minimal bahasa Inggris.

Driver yang mahir berbahasa Inggris misalnya akan lebih percaya diri saat ditugaskan atau mendapat klien luar negeri yang harus diantar. Di dalam kendaraan, sang sopir tidak akan merasa canggung karena meski sekadar untuk menyapa dan mempersilakan duduk.

Tujuan & Manfaat Pelatihan Bahasa Asing Untuk Driver

• Sebagai driver/sopir yang memiliki daya saing lebih tinggi dibandingkan mereka yang tidak menguasai bahasa asing
• Driver/sopir yang bekerja di lingkungan wisata yang ramai pengunjung dari luar negeri akan lebih diuntungan dengan menguasai skill ini
• Kesempatan berkarir sebagai driver untuk perusahaan jauh lebih terbuka lebar
• Kesempatan mengantar tamu/klien dari luar negeri karena lebih dipercaya

Contoh Frasa Untuk Driver

Di bawah ini contoh frasa atau ungkapan untuk driver dalam bahasa Inggris

Welcome

• Hi / Hello
• Good morning
• Good afternoon
• Good evening
• How are you today?
• Hi. I can take 4 passengers.

Destination

• Where can I take you?
• Where are you going?
• What’s your destination?
• I don’t know that place. Do you have a map?
• Can you show me on this map?
• Are you in a hurry?
• It is very close.
• It is pretty far away.
• It will take about 15 minutes.
• It takes about one hour to get there.
• It is faster to take the expressway but you have to pay the toll.

Understanding the passenger

• Speak slowly, please.
• Sorry, I don’t understand.
• Yes, I understand. I’ll take you there.
• Please ask someone to write it in Thai / Chinese / etc.
• No problem.

Special instructions / requests

• I’ll put your luggage in the boot / trunk.
• Put on your seat belt, please.
• Is it okay if I open a window?
• Is the air-conditioning okay?
• Please don’t eat in the car.
• No smoking, please.
• Do you want me to wait?
• I have to get some gas.

Traffic conditions

• It’s rush hour.
• There’s a traffic jam.
• The traffic is bad over there. You’ll get there faster if you walk from here.
• I think there’s been an accident.
• I’ll try a different way.

Fare and fees

• The total price is $10.
• Thank you for the tip.
• Do you have smaller notes/bills?
• I don’t have any change.
• The customer pays for the expressway, OK?
• You in a hurry? Take the expressway?
• There is a tollway fee. You pay the fee, ok?

Goodbye

• Watch out for motorcycles before getting out!
• Don’t forget your things.
• Thank you for your business.
• Hope to see you again.
• It’s been nice chatting with you.
• Enjoy your stay in Thailand / China / etc.
• You’re welcome.

No service

• Sorry, that is out of my boundaries.
• I can’t go there. I would have to come back without a fare.
• Sorry, I don’t go to the airport.
• I’m all done for the day / night.
• I have to return the car on time.
• My car needs servicing.
• I’m sorry. Have a nice day.
• I can call another driver / company for you.

Small talk

• Have you been here before?
• Are you from around here?
• How do you like Bangkok / Beijing / etc?
• Are you here on business?
• Are you staying long?
• Good weather, huh? Not too hot, not too cold.
• I hope the weather gets better for you.

Things a passenger could say

• Can I get a ride?
• How many people can you fit?
• How long will it take?
• Please wait for me.
• You can keep the meter running.
• Do you have a flat fee to the airport?
• I’m in a bit of a rush.
• Can we get there by 10 o’clock / noon / 4pm / etc?
• Could you slow down, please?
• Is this the quickest way?
• Do you take credit cards?
• Do you have change?
• Keep the change.
• Thanks for the ride / lift.

passenger: person travelling in car, bus, train (not the driver)

destination: place where you want to go

map: diagram or picture showing streets and roads

in a hurry: rushed; need to go fast

expressway / motorway: fast road

tollway: fast road with fee

toll: charge; fee

boot / trunk: box at back of car for luggage, cases etc

seat belt: strap to hold somebody in their seat in a car or airplane

accident: crash; a car hitting another car or a person

fee: price; charge

note/bill: paper money

boundaries: limits

fare: price for taxi; passenger

flat fee: fixed price

in a rush: in a hurrry; late; want to go fast

Sample Conversation

Bacalah contoh percakapan dalam bahasa Inggris berikut ini!

Taxi driver: Hi. Where are you going?

Passenger: To the train station, please.

Taxi driver: Shall I put your bag in the trunk?

Passenger: No thanks. I’ll keep it with me. How long will it take to the station?

Taxi driver: About 30 minutes. Are you in a hurry?

Passenger: Yes, I’m a bit late.

Taxi driver: We can take the expressway. There’s an extra charge, okay?

Passenger: That’s okay, thanks.

Taxi driver: Fasten your seatbelt, please.

Passenger: Okay.

Taxi driver: Here’s the expressway. Can I have $3 for the fee?

Passenger: Here you are.

Taxi driver: Are you catching a train at the station?

Passenger: Yes, I’m going to the beach to meet some friends.

Taxi driver: Okay. Here is the station.

Passenger: Thank you. How much is it?

Taxi driver: $55.

Passenger: Here’s $60. Keep the change.

Taxi driver: Thanks. Don’t forget your things.

Passenger: Okay. Bye. Have a good day!

Referensi:

www.englishclub.com

Sedang menempuh pendidikan di universitas internasional? Kemampuan menulis ilmiah akan membantu kamu dalam studi.

Menulis artikel atau jurnal ilmiah memerlukan keahlian. Pasalnya bahasa yang digunakan berbeda dengan bahasa sehari-hari.

Terlebih jika menulis artikel ilmiah dalam bahasa Inggris. Diperlukan kemampuan berbahasa Inggris yang memadai agar dapat menulis dengan fasih.

Di sinilah keterampilan Academic Writing dibutuhkan. Simak penjelasannya.

Apa itu Academic Writing?

Academic Writing adalah proses penulisan karya nonfiksi sebagai bagian dari kegiatan akademik. Termasuk menulis laporan, riset, proposal, arsip, dan lain-lain.

Gaya dan struktur Academic Writing bisa bervariasi tergantung metode publikasinya. Walaupun begitu, hampir semua bentuk Academic Writing bersifat formal, mencantumkan referensi dari karya ilmiah lainnya, menggunakan teori tertentu, serta bertujuan memberi kontribusi bagi ilmu pengetahuan.

Ciri-Ciri Academic Writing

Academic Writing harusnya jelas, ringkas, terfokus, terstruktur, dan mencantumkan bukti. Academic Writing harus mampu mencapai pemahaman pembaca.

Walaupun bergaya formal, penulisan Academic Writing tidak harus kompleks. Tidak perlu menggunakan kalimat yang terlalu panjang atau kosakata yang terlalu rumit.

Setiap disiplin ilmu memiliki ketentuan penulisan tersendiri. Mulai dari kosakata sampai bentuk penulisan yang akan dipelajari selama masa studi.

Berikut ciri-ciri umum Academic Writing.

Terencana dan fokus

Tulisan mampu menjawab pertanyaan dan menunjukkan pemahaman terhadap subjek yang dibahas.

Terstruktur

Koheren, runtut, dan menyertakan poin-poin penting.

Mencantumkan bukti

Menunjukkan pengetahuan terkait subjek yang dibahas, didukung argumen dan bukti dengan sumber yang kredibel.

Formal

Menggunakan bahasa yang formal dengan tata bahasa yang baik.

Tujuan Academic Writing

Mengapa Academic Writing membutuhkan keterampilan khusus?

Tujuan utama penulisan akademis adalah menyajikan gagasan atau hasil riset kepada pembaca. Di sini penulis juga akan berusaha meyakinkan pembaca bahwa penemuannya akurat dan teorinya benar.

Di dalam tulisan penulis harus menjelaskan objek, peristiwa, atau kegiatan tertentu dengan penuturan yang baik.

Tidak jarang penulis harus menyertakan informasi pendukung seperti contoh, ilustrasi, statistik, atau kutipan untuk mencapai tujuan penulisan.

Keunggulan Academic Writing Course di Lister

Lister adalah penyedia kursus Academic Writing di Indonesia.

Dalam program ini siswa akan dibimbing menulis ilmiah secara sistematis dan efektif dalam bahasa Inggris. Siswa akan belajar struktur esai, menulis paragraf, mempelajari gaya penulisan, nada, parafrase, dan tanda baca.

Siswa akan mampu menulis esai dan karya tulis lainnya yang banyak dilakukan dalam studi.

Kursus ini ditujukan untuk mahasiswa, siswa dewasa, hingga kalangan profesional. Sebelum mengikuti kursus, diharapkan siswa sudah memiliki kemampuan bahasa Inggris Intermediate B1.

Siswa dapat memilih jenis kelas privat, semi privat berdua, dan semi privat (3-5 orang). Jumlah pertemuan yang tersedia mulai dari 2 sampai 80 pertemuan.

Untuk siswa yang mengambil program Ultimate akan mendapatkan bonus program Bimbingan Beasiswa atau Job Interview.

Dalam Academic Writing Test Task 1, terdapat beberapa kriteria yang hendaknya dipenuhi oleh peserta tes IELTS bagian writing, diantaranya adalah Task Achievement, Coherence and Cohesion, Lexical Resource, dan Grammatical Range and Accuracy.

Contoh Soal Academic Writing, Pembahasan dan Jawabannya

Contoh soal, jawaban, dan pembahasan yang terdapat dalam bagian Academic Writing IELTS Test, bisa kamu simak di bawah ini!

Candidate 1 Part 1

The chart gives you information on how children travelled to and from school in the years 1990 and 2010. The modes of transport were by car, walking, cycling, walking and by bus and by bus only. A striking feature in this chart is that the number of children who travelled by car has increased from 1990 to 2010. In 1990 the most number of trips per year by children were by walking. However in 2010 it reduced to up to 6 million trips per year. The total number of trips to school by cycling and walking and bus were approximately 6 million in 1990.

However the number of trips to school by cycling reduced to 2 million and the number of trip to school by walking and bus reduced to about 3 million in 2010. There isn’t a significant change to the number of trips to school by bus. In 1990 it was about 7 million and in 2010 it
came down to approximately 5 million In 1990 the amount of children who travelled to and from school by car was significantly lower than the children who travelled by walking. In contrast in 2010 the number of children who travelled to school by car increased and the number of children walking to school has decreased. In 2010 children travelled to school by bus more than they cycled to school.

Komentar dari penguji

Band 5.5

The key features are all covered, but reporting is somewhat mechanical and data is provided to support only some of the descriptions. The response also lacks an overview. Information and ideas are generally arranged coherently, though this is lost towards the end of the response. Cohesive devices are used effectively and there is a clear progression overall. The range of vocabulary is both adequate and appropriate and spelling is accurate, but there is insufficient flexibility and not enough use of less common vocabulary to justify a higher band. There is a mix of simple and complex sentence structures, used fairly accurately, but again, there is not a wide enough variety of structures to achieve a higher band.

Candidate 2 Part 1

The statistice show the number of tripe mad by children in one country over the past to years to travel to end from school using different modes of transport. children walking (13 million) are the by far highset, while, the children use bus (7 million) are a bit higher than the children use car in 1990. However, The children use car (11 million) in 2010 significant higher than The children use bus (5 million) in 2010. In contrest, The children walking (6 million) are Twice as high as the children use cycling (3 million) in 2010. overall, At the end priod there were 12,000,000 children walking in 1990, 11,000,000 children use care in 2010 and 5,000,000 children use bus.

Komentar dari penguji

Band 3.5

The test taker attempts to address the task, but not all the key features are covered (there is no reference to the ‘walking and bus’ category). The response is also significantly under-length. The Task Achievement rating is affected by these deficiencies. Information is presented, but it is difficult to identify organisation and there is no clear progression within the response. There are some cohesive devices but these are not always used accurately. The range of vocabulary is basic and tends to be used repetitively. There is limited control over spelling, and errors are noticeable throughout. A limited range of sentence forms is used and although some structures are produced accurately, errors are frequent.

Candidate 3 Part 1

Recently, there have been a lot of discussions about health and whether it is going to improve or not. In my opinion, I think that people will become unhealthier in the future than they are now. There are many reasons that support the idea of people becoming unhealthy in the future. Firstly, one reason is that of food. People tend to eat more fast food nowadays. They tend to treat themselves with sweets and chocolate whenever they want. This appears to be because people are busier now than they used to be. So, people don’t have a chance to
cook or even learn the art of cookery. Also, having a lot of unhealthy food can lead to obesity and it could be a serious issue in the future. Another reason is that technology is developing everyday. Young people enjoy buying new gadgets and the latest devices.

This has a negative impact on their health, especially when they enjoy video games. Spending long hours looking at a screen can lead to bad eyesight and obesity as well. Yet another reason is that laziness is a big issue. Different forms of exercise might disappear in the future because people don’t like sports. Also, people prefer spending most of their time on the internet and the internet is growing every single day. Other people might disagree and say that health will improve in the future.

They believe that new sports and new ways to exercise will appear in the future. However, I don’t think it can happen since the majority of people spend less time outdoors. Moreover, other people believe that technology will try and help people improve their health. For example, there have been some games released on the Wii console that makes people exercise but technology is developing more in a negative way. For instance, many phone industries are developing new applications everyday and today’s generation likes to follow every trend. This prevents people to go outside to exercise. They like to spend more time on the internet downloading new programmes or reading gossips about celebraties. This affects people’s health badly. In conclusion, I believe that people’s health is affected negatively by fast food, technology and sports and it will be a problem in the future.

Komentar dari penguji

Band 7.5

The test taker presents a clear position at the outset and explores some ideas to support this. An alternative position is also considered, but rejected. This is a strong response, but there is rather too much emphasis on technology: other aspects of the proposition could also be considered, e.g. less physical work and more sedentary work, greater reliance on cars meaning less exercise, aging populations in some countries leading to more complex health issues.

Ideas are organized logically and there is a clear progression throughout the response, with good use of cohesive devices and logical paragraphing. The response could perhaps be improved by breaking down paragraphs 2 and 3. There is a wide range of vocabulary with good use of less common items as well as evidence of higher level features, such as ‘softening’, e.g. ‘They tend to’, ‘This appears to be’, and ‘might disagree’. Errors in spelling and word formation are rare. There is also a variety of complex structures with frequent error-free sentences, though some errors do occur and there is some overuse of rather short sentence forms.

Menulis alamat Indonesia dengan bahasa Inggris bisa jadi membingungkan terutama untuk mereka yang tidak terbiasa. Pasalnya format penulisan alamat di Indonesia dan di Inggris sangat berbeda.

Dibutuhkan beberapa adaptasi agar alamat yang tertulis mudah dipahami oleh orang yang berbahasa Inggris. Seperti apa cara penulisan alamat bahasa Inggris yang benar? Simak penjelasannya berikut ini!

Format Alamat

Di Indonesia, penulisan alamat mencantumkan bagian wilayah paling kecil sampai yang paling luas. Hal tersebut sama dengan di Inggris. Untuk urutannya adalah sebagai berikut.

• Nama orang
• Nama jalan dan nomor rumah
• Nama desa/kabupaten
• Nama kecamatan/kota
• Nama propinsi

Contoh:

• Emilia Martin
  Sunrise Street 14, Tulung Agung
  Kediri, West Java
  12291

Walau terlihat mudah, penulisan alamat dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia begitu pula sebaliknya, perlu beberapa adaptasi. Ada beberapa hal yang dapat diterjemahkan seperti kode pos menjadi zip kode.

Namun ada keterangan yang tidak lazim dalam Bahasa Inggris seperti RT (Rukun Tetangga) dan RW (Rukun Warga). Kedua hal tersebut tidak ada terjemahannya dalam bahasa Inggris. Oleh sebab itu perhatikan peraturan penulisan jalan dalam bahasa Inggris.

Penulisan Alamat

Penulisan alamat di Indonesia

Renaldi

Jalan Kenanga IX / 24, RT 01/RW 4, Kelurahan Sekaran, Kecamatan Gunungpati, Kota Semarang, Jawa Tengah, 50221

Penulisan alamat dalam bahasa Inggris

Kenanga IX Street No 24, Sekaran Village

Gunungpati Sub-district, Semarang Regency, Central Java, Indonesia 50221

Catatan:

Dalam menulis alamat, orang Inggris biasa melakukan penyingkatan kata sehingga lebih mudah. Selain disingkat, di belakang singkatan disertakan tanda titik. Hal itu yang menandakan tata tulisan untuk sebuah alamat. Contoh penulisannya jadi sebagai berikut.

• Road menjadi Rd.
• Street menjadi st.
• Avenue menjadi Ave.
• Lesti Kejora
  Anggajaya St. No 7 Block C
  Anggajaya II Residental Complex
  Jogjakarta

Cara Menulis Alamat pada Surat

Di dalam surat, ada dua alamat yang dituliskan yaitu alamat penerima dan pengirim. Berikut contoh tata cara penulisannya.

• Penerima ditulis di pojok kanan bawah
• Tulisan sesuai kaidah penulisan alamat yang sudah dibahas di atas.
• Tambahkan nomor telepon sebagai pilihan nomor darurat pilihan
• Pengirim ditulis pada pojok kiri atas
• Menulis alamat baik pengirim dan penerima sesuai dengan tata penulisan yang baik dan benar.

Sender
Mr Andika
Head of Human Resource Dept
Astra Motor
Panglima Polim Street no 77A,
Pesanggrahan, South Jakarta
69876

Receiver
Ir. Suprapto
Giri Manuk Apart no 454,
Sentosa Meranti Widodo Street
Setiabudi, West Jakarta
44856

Itulah penjelasan tentang cara menulis alamat yang benar menurut bahasa Inggris. Selamat mencoba, semoga bermanfaat!

Bahasa Inggris tak terbatas melakukan percakapan sehari-hari bersama teman ataupun keluarga, namun lebih dari itu salah satunya adalah bisnis. Dalam dunia bisnis, bentuk bahasa Inggris yang penting untuk diperdalam adalah English for Business Communication.

Topik ini akan sangat bermanfaat dalam dunia karir dan profesional. Kamu akan lebih mudah membuat CV, mengirim lamaran, bahkan mengikuti berbagai macam business proposals yang dibutuhkan.

Keterampilan komunikasi English for Business Communication sangat penting untuk membuat maju di tempat kerja.

Definisi English for Business Communication

Program English for Business Communication ditujukan untuk pegawai perusahaan atau institusi mulai dari staf hingga manajer, pengusaha, mahasiswa jurusan bisnis dan siapa pun yang ingin meningkatkan keterampilan berkomunikasi dan berbicara dalam bahasa Inggris untuk tujuan bisnis. Program ini mengharuskan kamu untuk memiliki setidaknya keterampilan Bahasa Inggris B1 Intermediate.

Tujuan dan Manfaat English for Business Communication

Tujuan dan manfaat dari English for Business Communication diantaranya adalah mempelajari English for Business Communication memungkinkan kamu mengembangkan keterampilan bahasa Inggris yang berguna di kantor atau lingkungan bisnis lainnya.

Dengan memahami keterampilan komunikasi yang dibutuhkan di tempat kerja, kamu dapat memperoleh kepercayaan diri untuk membangun hubungan yang kuat dengan kolega dan klien. Selain itu, dapat meningkatkan kosakata dan pengetahuan bisnis profesional kamu akan membantu kamu bekerja lebih efektif dan membuka peluang karir baru.

Apa itu General English Test?

General English Test adalah tes yang diberikan kepada siswa untuk menguji pengetahuannya dalam bahasa Inggris secara umum.

Tes dapat diselenggarakan saat tengah atau akhir periode pembelajaran. Soal tes pun disesuaikan dengan materi yang tengah dipelajari siswa.

General English Placement Test

Placement test adalah tes yang diberikan kepada siswa yang baru akan masuk ke institusi pendidikan tertentu. Dalam hal ini adalah kursus General English.

Hasil dari tes tersebut akan menunjukkan pengetahuan atau keahlian siswa dalam bidang yang diujikan. Nantinya siswa akan ditempatkan dalam kelas yang sesuai dengan taraf kemampuannya.

Tujuan dan Manfaat General English Test

Berminat kuliah atau bekerja di negara yang menggunakan bahasa Inggris? Biasanya kamu akan diminta mengikuti ujian kemampuan berbahasa Inggris yang disyaratkan universitas, badan imigrasi, atau perusahaan.

Selain sebagai syarat formal, ada sejumlah alasan mengapa tes bahasa Inggris penting dijalani.

1. Meningkatkan motivasi belajar

Sebelum tes, siswa cenderung belajar dengan tekun. Studi menunjukkan hal ini dapat meningkatkan penguasaan materi.

Suka atau tidak suka, tes memotivasi seseorang untuk belajar. Studi menunjukkan siswa yang mengikuti tes secara rutin belajar lebih tekun daripada siswa yang tidak mengikuti tes.

Sementara itu siswa yang jarang mengikuti tes rutin biasanya belajar sesaat sebelum tes diadakan.

2. Belajar bahasa untuk menunjang kesuksesan studi

Dengan mengikuti tes bahasa Inggris, kamu akan mempelajari jenis keterampilan berbahasa yang akan menunjang kesuksesan studi.

Bahasa Inggris akademis menggunakan berbagai istilah khusus. Artinya, selain mengembangkan kemampuan berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris, kamu juga semakin menguasai bidang akademik yang dipelajari.

Contohnya kamu akan belajar menulis esai secara terstruktur, menyimpulkan, mengajukan pertanyaan secara rinci, membaca referensi akademik, dan lain-lain.

3. Lebih sukses dalam akademik

Studi menunjukkan siswa yang mampu mengerjakan tes bahasa Inggris dengan baik cenderung lebih sukses dalam akademik.

4. Memperbaiki cara belajar

Tes dan kuis dapat memperbaiki cara belajar dengan cepat. Saat mengerjakan tes, siswa akan mengingat kembali dan menerapkan apa yang sudah dipelajari.

Proses ini akan meningkatkan kemampuan mengingat informasi. Proses belajar juga menjadi lebih produktif.

Dengan mengikuti tes, siswa dapat mengaplikasikan apa yang sudah dipelajari dalam berbagai konteks. Terlebih dalam tes yang bersifat terbuka, seperti penulisan esai, membantu otak mempelajari informasi secara lebih dalam dan menyampaikannya secara lebih baik.

5. Lebih maju dibandingkan siswa lainnya

Meskipun menunjukkan sejumlah manfaat, banyak siswa yang masih menghindari tes. Artinya siswa yang mengikuti tes mendapat keuntungan lebih daripada teman-temannya.

Les bahasa Inggris tersebut umumnya ditujukan untuk siswa yang sudah berada di usia dewasa. Tujuan pembelajarannya pun bermacam-macam, mulai dari tujuan umum, akademis, sampai profesional.

Materi apa saja yang disampaikan dalam General English? Simak penjelasannya.

Apa itu General English?

General English for Adults adalah program kursus bahasa Inggris yang bertujuan meningkatkan kemampuan reading, writing, listening, dan speaking di samping penguasaan grammar dan vocabulary.

Melalui program ini, siswa akan belajar berbagai topik yang dapat diterapkan dalam konteks kehidupan dan komunikasi sehari-hari.

Kategori Siswa

Program ini ditujukan untuk siswa usia dewasa. Tujuan siswa belajar adalah meningkatkan kemampuan berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari.

Program General English dapat diikuti siswa dengan kemampuan basic maupun advanced. Walaupun begitu, siswa diharapkan sudah memiliki kemampuan bahasa Inggris Basic A2.

Materi General English

Apa saja yang dipelajari dalam program ini? Berikut materi pelajaran General English di Lister.

a. Menggunakan tenses yang tepat dalam komunikasi verbal dan nonverbal.

b. Menyusun kalimat afirmatif, pertanyaan, dan negatif yang tepat secara bahasa.

c. Menganalisis kesesuaian subjek, kata kerja, dan tanda baca.

d. Menyusun kalimat aktif dan pasif.

e. Menggunakan part of speech yang tepat seperti kata benda tunggal dan jamak, kata sifat perbandingan, kata keterangan, konjungsi, preposisi, artikel, dan pronomina dalam komunikasi sehari-hari verbal dan nonverbal.

f. Berbicara dengan fasih dan akurat (pelafalan dan penekanan kata).

g. Membuat garis besar dan menyusun berbagai tipe teks.

h. Menulis report text, descriptive text, argumentative text, email, undangan, dan jenis teks lainnya yang digunakan dalam komunikasi sehari-hari.

i. Menyusun gagasan menggunakan kata hubung yang tepat agar tercipta kohesi dan koherensi dalam tulisan.

j. Memilih dan menggunakan kosakata yang luas dalam topik yang beragam, termasuk gaya hidup, olahraga, hiburan, liburan, kesehatan, kecelakaan, teknologi, budaya, dan situasi sosial.

k. Mendeskripsikan informasi pribadi termasuk sifat, kepemilikan, minat, dan pekerjaan.

l. Mengidentifikasi dan mendeskripsikan aspek geografis seperti tempat, negara, atau kewarganegaraan.

m. Menggunakan istilah keuangan yang tepat untuk memesan, membeli, dan membayar.

n. Mengilustrasikan kegiatan dan rutinitas sehari-hari menggunakan istilah waktu, jumlah, hari, dan tanggal.

o. Mengekspresikan perasaan, ambisi, dan impian.

p. Menyampaikan permintaan, meminta izin, memberi petunjuk, dan memberi saran.

q. Menganalisis informasi untuk menyimpulkan, membandingkan, membuat prediksi dan kesimpulan, mendiskusikan masalah, serta menemukan solusi.

“Aduh, jangan pilih saya, Pak!” ucap Kathy menundukkan kepala di hadapan Pak Erwin, seorang dosen Ekonomi di sebuah universitas negeri di Jawa yang juga dosen wali Kathy. Mendengar jawaban itu, sontak membuat kaget Pak Erwin. “Kamu itu salah satu mahasiswa teladan di jurusan Ekonomi ini, Kathy. Banyak penghargaan ilmiah yang sudah kamu raih. Apalagi pernah lolos medali emas di PKM itu juga, kan?”

Kathy pun mengangguk, tanda setuju dengan perkataan sang dosen. Pak Erwin berdiri dan mengambil sebuah berkas bertuliskan, “Pemilihan Mahasiswa Prestasi” lalu memberikannya kepada Kathy yang sedang duduk di depan meja Pak Erwin. “Kalau begitu, mau ya jadi perwakilan di Pilmapres tahun ini?”

Dadanya berdegup kencang mendengar penawaran ini, bagaimana tidak? Selangkah lagi dirinya akan mewakili jurusan di ajang Pilmapres! Sejenak hatinya ingin menerima tapi apa daya ia sadar betul apa yang menjadi kekurangannya. “T-tapi, saya tidak lancar berbahasa Inggris, Pak. Gimana?” tanya Kathy sambil bergumam kenapa tidak belajar bahasa Inggris dengan serius dari dulu.

Hm, menurut sudut pandang penulis, apa yang menjadi penyesalan seorang mahasiswa teladan seperti Kathy tidak boleh terjadi dengan kamu. Bagaimanapun, kemampuan Bahasa Inggris akan sangat berguna dan penting untuk kehidupan kampus maupun profesional. Tidak ingin bernasib sama seperti Kathy? Simak pemaparan pentingnya belajar General English di bawah ini ya!

Apa Itu General English?

General English for Adults bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Listening, Speaking, Reading, dan Writing serta Grammar dan Vocabulary. Program ini mencakup berbagai macam topik aplikatif dalam konteks kehidupan dan komunikasi sehari-hari.

Program ini ditujukan bagi siswa dewasa yang ingin meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris untuk keperluan umum atau sehari-hari. Program ini cocok bagi siswa dengan level kemampuan yang masih basic (setidaknya level A2) maupun yang sudah advanced.

Tujuan Belajar General English

Kursus ini dirancang untuk orang-orang yang ingin meningkatkan keterampilan inti bahasa Inggris mereka di kehidupan nyata: membaca, mendengarkan, berbicara, dan menulis serta dua dasar bahasa: tata bahasa dan kosa kata. Menguasai keahlian ini akan memberi kamu lebih banyak peluang profesional dan akademis di masa depan. Untuk siapapun, anak-anak hingga orang dewasa, bisa mengikuti kursus ini.

Kursus ini akan memungkinkan kamu cepat meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dan membantu mencapai tujuan. Kamu akan mendapatkan kepercayaan diri dan kefasihan dalam bahasa baik untuk liburan, studi lebih lanjut, atau bisnis.

Pernah mendengar istilah English for General Purpose sebelumnya? Biasanya disingkat menjadi EGP ini penting untuk kamu ketahui sebelum belajar bahasa Inggris lebih detail.

Loh, kenapa?

Sebab, khawatirnya apa yang menjadi tujuan kamu dalam belajar bahasa Inggris malah tidak tercapai karena salah sasaran. Contohnya, kamu berniat belajar bahasa Inggris untuk konteks ekonomi justru mengambil kelas General English. Salah kaprah kan?

Untuk lebih detailnya, kamu bisa menyimak paparan di bawah ini ya!

Pengertian English for General Purposes

English for General Purposes (EGP) cocok untuk siswa yang berada pada tingkat bahasa Inggris pemula, sedangkan English for Spesific Purpose yang mempersiapkan siswa untuk belajar bahasa Inggris untuk konteks tertentu.

General English for Adults bertujuan untuk meningkatkan 4 kemampuan bahasa Inggris seperti  Listening, Speaking, Reading, dan Writing serta Grammar dan Vocabulary. Program ini mencakup berbagai macam topik aplikatif dalam konteks kehidupan dan komunikasi sehari-hari.

Program ini ditujukan untuk mereka yang ingin meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris untuk keperluan umum dan sehari-hari. Program ini cocok bagi siswa dengan level kemampuan yang masih basic (level A2) maupun yang sudah advanced.

Manfaat English for General Purposes

Apa saja manfaat yang dapat dipetik dari belajar English for General Purposes?

• Mampu bersaing di dunia akademis dengan lebih maksimal
• Sebagai bekal sebelum mengambil test preparation seperti IELTS, TOEFL iBT
• Siap mengambil peluang pengembangan diri hingga ke luar negeri seperti student exchange, international seminar, cultural exchange, dan lain sebagainya.

Contoh English for General Purposes

Pembelajaran English for General Purposes itu fokus membantu siswa mempelajari seluruh skill atau keahlian berbahasa Inggris. Contohnya adalah menguasai penggunaan bahasa Inggris sehari-hari untuk kebutuhan hidup dan pekerjaan serta penggunaan ekspresi umum yang dipakai beradaptasi dengan lingkungan baru serta memfasilitasi pertukaran budaya. Beberapa contoh materi pembelajaran pada EGP (English for General Purpose) adalah:

• Greeting expression
• Tenses
• Grammar Structure
• Subject Verb Agreement
• Multiple Test Types
• Linking words
• Vocabularies
• Personal Information Description
• Geographical features
• Terms of money
• Express feeling, ambitions, and dream
• Ask permissions, Give direction and suggestions